Categoría: Novedades

Participante: Julita García Morillas profesora de Economía de Educación Permanente de Adultos Nuestra movilidad llega a su final, pero con la satisfacción de haber compartido, aprendido y creado unos bonitos y especiales vínculos entre las dos escuelas.
La mañana ha comenzado con un encuentro con el alumnado del grupo de la profesora Karin perteneciente al curso general de educación secundaria. A continuación, nos hemos despedido del grupo de alumnas, estudiantes de Sueco para extranjeros, con las que compartimos una entrañable charla el
miércoles anterior sobre sus diferentes países de origen (Afganistán, Siria, Libano, Uzbequistán y Somalia) y sus vidas en Suecia.
La jornada ha terminado con la entrevista con Eva Ripa, directora de Skeppsholmens Folkhögskola que regresaba la noche anterior de una movilidad en Portugal y juntas reflexionamos sobre la semana y lo que
el Programa Erasmus+ significa en cuanto a calidad educativa en el ámbito de la educación de personas adultas.
Agradecemos enormemente la hospitalidad que nos han brindado todos los miembros de esa gran familia que es Skeppsholmens Folkhögskola y de manera muy especial, a la coordinadora Erasmus+ Theodora Damianou por su dedicación, profesionalidad y exquisito trato personal.
Nos despedimos con el deseo de que un nuevo encuentro de nuestras comunidades educativas se produzca, sea por tierra, mar o aire.
Vi ses snart!

Participante: Julita García Morillas profesora de Economía de Educación Permanente de Adultos
El día ha comenzado poniendo nuestras emociones a flor de piel. Hemos compartido la jornada con el alumnado del curso de música y de construcción naval. Ambos cursos tienen una duración de dos años escolares y mañana, viernes 16 de mayo, es su graduación.
Una gran parte del contenido del curso de música consiste en la obra de conjunto y ofrece una gran oportunidad para probar diferentes géneros e instrumentos. Bajo el tema de la creación, el alumnado realiza sus propias composiciones musicales e interpreta su propia música.
Los estudiantes pueden elegir entre los siguientes instrumentos: voz, guitarra, batería, bajo, saxofón, flauta, violonchelo, acordeón y piano. Sí se desea, se puede cambiar de instrumento cada semestre. El alumnado del curso de construcción naval, aprende a trabajar con métodos y herramientas que
pertenecen a una tradición artesanal nórdica, catalogada por la UNESCO como uno de los patrimonios culturales intangibles del mundo. Aprenden la costura de velas, tala de árboles, herrería, tratamiento de superficie, conocimiento de materiales y por supuesto, construcción de barcos.
El próximo sábado, 17 de mayo, tras dos años de proyecto se celebrará la ceremonia final de curso… se botarán las naves al son de las diferentes músicas.
Gynnsamma vindar och följande hav

 Participante: Julita García Morillas profesora de Economía de Educación Permanente de Adultos
Hoy, miércoles, es el día de la semana que menos actividad lectiva hay en el centro. El alumnado perteneciente al curso general de educación secundaria, asiste al centro cuatro días en semana de forma presencial y uno de forma telemática, no obstante, el centro acoge a todos aquellos estudiantes que
quieren ir a realizar sus proyectos, practicar, ensayar…, de ahí que hayamos tenido la oportunidad de “colarnos” en algún ensayo musical.
Sin embargo, el alumnado perteneciente al curso a distancia, los miércoles es el único día de la semana que asiste al centro por lo que hemos tenido la oportunidad de tener un encuentro con ellos y debatir sobre las ventajas y los inconvenientes de la enseñanza online y el uso de las herramientas digitales. Al terminar el debate, el profesor Häkan, nos ha pedido si el alumnado tenía la posibilidad de ver la presentación que habíamos realizado el día anterior de nuestro centro y nuestro comarca. Se han sentido muy atraídos por lo que Almuñécar representa en cuanto a crisol de civilizaciones y por la riqueza de sus cultivos.
La hora del lunch ha propiciado unas interesantes conversaciones con parte del profesorado (Nora, Kira y Häkan) y ha despertado el interés por la realización de algún proyecto compartido en el futuro.
Al final de la mañana, hemos conocido un nuevo proyecto que la escuela va a poner en marcha el próximo verano, se van a ofrecer diferentes cursos impartidos por profesorado jubilado y por personas que han tenido contacto con el centro con el objetivo de difundir más la escuela y el trabajo que en ella se realiza a los habitantes de Estocolmo. Dentro del programa de cursos estivales podemos encontrar un curso de “Escritura creativa”, “Crear en 3D”, “Ilustración y narración”, “Renovación de ventanas”, “Aprender a navegar y manejar un barco construido con clinker”, “Cocina vegetariana”…
Para terminar la jornada, nuestra coordinadora Eramus+, Theodora, nos ha regalado un paseo por el barrio de Södermalm que representa muchos de los valores que identificamos con lo escandinavo, como la conciencia ecológica, un alto nivel de calidad de vida y esa pasión sueca por el diseño.
Vi ses imorgon.

 Participante: Julita García Morillas profesora de Economía de Educación Permanente de Adultos Esta segunda jornada está confirmando la calidad del programa de actividades que el centro ha diseñado para nuestra movilidad de job-shadowing.
La jornada ha comenzado con la asistencia a un encuentro que realizan dos o tres veces al trimestre en el que se trabaja algún tema propuesto por el profesorado al alumnado fundamentalmente basado en valores humanísticos y democráticos. El tema propuesto hoy han sido las minorías étnicas en Suecia como los samis.
Tras un coffee-break, ha comenzado la reunión con la coordinadora Erasmus+, la cual ha versado sobre el sistema educativo y el funcionamiento de las escuelas de adultos en Suecia y sobre la experiencia de Skeppsholmens Folkhögskola y el IES Antigua Sexi en el programa Erasmus+. La reunión ha sido muy enriquecedora por el interesantísimo intercambio de ideas y reflexiones.
El final de la jornada se ha dedicado a observar diferentes lecciones de “Cultural subjects” pertenecientes al curso general de educación secundaria. En el curso general, además de impartir las materias de Sueco, Matemáticas e Inglés como lengua extranjera, se ofertan todo un conjunto de materias de expresión
cultural y artísticas (talleres de lectura y escritura, fotografía, ilustración, cocina, diseño, psicología…). El diseño curricular tiene una visión holística del conocimiento. El aprendizaje se concibe como un proceso y la escuela como un espacio de encuentro cultural. En ese encuentro cultural también hemos tenido oportunidad de presentar nuestro centro y nuestro entorno.
Vi säger hejdä idag med hopp om att komma tillbaka imorgon.