JOB SHADOWING GRECIA

El pasado 5 de febrero, dos docentes de nuestro centro, Alejandro y Paula, realizaban la segunda movilidad Erasmus que se ha llevado a cabo en este curso escolar. Siguiendo la línea de nuestro proyecto: sostenibilidad y medio ambiente, estos participaban en una actividad formativa de job shadowing para observar cómo en otros países de Europa se trabajan estas medidas en las aulas.

La experiencia fue enriquecedora, ya que conocieron una bella ciudad como Veria, una ciudad griega situada en la región de Macedonia Central, al norte del país. Veria es la capital de la unidad regional de Imathia y se encuentra a unos 70 kilómetros al oeste de Tesalónica, la segunda ciudad más grande de Grecia. Con una rica historia que se remonta a la antigua Grecia, Veria ha sido habitada continuamente durante más de 2.000 años. Durante el período clásico, fue una ciudad importante y fue mencionada en los escritos de Heródoto. Uno de los atractivos más destacados de la ciudad es su casco antiguo, que está lleno de calles estrechas y empedradas, casas tradicionales y monumentos históricos. La arquitectura de la ciudad combina elementos bizantinos, otomanos y neoclásicos, lo que le confiere un encanto único.

En lo que concierne a la gastronomía de la zona, es deliciosa y se basa en ingredientes locales y recetas tradicionales. Los docentes prepararon junto a los alumnos y resto de asistentes de la actividad algunos platos típicos a través de productos ecológicos, calculando su huella de carbono. Todos estos platos se compartieron en un maravilloso potluck celebrado en una impresionante galería de arte. Destacaron las recetas “bougiourdi” (una especie de dip de queso picante), “kozani pie” (una empanada rellena de queso y hierbas) y “mpougatsa” (un pastel dulce relleno de crema pastelera o queso). Como veis, luego lo pasaron genial y disfrutaron, asimismo, de bailes tradicionales griegos.

Enlaces a los vídeos:

vídeo 1

vídeo 2

vídeo 3

Se llevaron a cabo una gran cantidad de actividades para fomentar y promover la práctica de la agricultura ecológica, tales como una visita a una producción de melocotones y manzanas, un viñedo y el mercado municipal de Veria.

Por lo tanto, de esta aventura griega derivamos una serie de conclusiones:

  • En Veria, se busca equilibrar la producción agrícola con la conservación del medio ambiente y el bienestar de las comunidades rurales.

  • El centro escolar griego promovía en sus aulas un uso responsable de los recursos naturales, la protección de la biodiversidad, la minimización de la contaminación y la promoción de prácticas agrícolas socialmente justas.

  • La agricultura sostenible busca reducir al mínimo el impacto negativo en el entorno, evitando el uso excesivo de fertilizantes y pesticidas químicos, y en su lugar fomentando métodos orgánicos y biológicos.

  • La utilización de variedades de cultivos locales y tradicionales, mejora la calidad de vida de las comunidades rurales, promoviendo prácticas justas y equitativas.

  • La agricultura sostenible es una alternativa prometedora que nos permite satisfacer nuestras necesidades actuales sin comprometer las generaciones futuras.

JOB-SHADOWING IES MILÁN

A lo largo de esta semana, nuestro centro ha recibido la visita de dos profesoras italianas procedentes del Instituto Primo Levi de Milán (Italia) con el fin de poner en práctica su proyecto Erasmus+ titulado “Inclusión en el aula de Alumnado con Necesidades Especiales y Prevención del Abandono Escolar” cofinanciado por la Unión Europea. Cada día han asistido a clases de diferentes asignaturas tales como Economía, Tecnología, Inglés, Plástica o Educación Física para observar nuestra metodología de trabajo y aprender nuevos recursos didácticos. Además, han tenido también la oportunidad de colaborar con Irene, nuestra orientadora, y Eva (Profesora de ATAL) con el objetivo de intercambiar experiencias y materiales en el tratamiento de alumnado con necesidades educativas especiales o alumnado extranjero de incorporación tardía. Del mismo modo, ellas han realizado una presentación oral para nuestros estudiantes haciendo una comparativa entre el sistema educativo español e italiano. Por último, agradecer a todo el profesorado que ha colaborado en esta movilidad de job-shadowing y el apoyo del Equipo Directivo. Otra experiencia Erasmus muy gratificante y enriquecedora. Ci vediamo in Italia!

Erasmus + Estocolmo día 6

“CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS: TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE” dentro del programa Erasmus+; visita cultural y de convivencia al Museo Nacional y al Museo Vikingo. 

Erasmus + Estocolmo día 5

“CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS:TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE” de Erasmus+, taller Taking Action on real life sustainable development and climate change, entrega de certificados. Paseos culturales en Estocolmo. 

Erasmus + Estocolmo día 4

Cuarto día del curso “CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS:TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE” de Erasmus+, ejercicios de rol play, revisión de acciones posibles contra el cambio climático y a favor de la sostenibilidad y actividad de convivencia compartiendo la cultura y la gastronomía de los países de origen de los participantes. 

Erasmus + Estocolmo día 3

Tercer día del curso “CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS:TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE”, del programa Erasmus+, convivencia, Treasure Hunt y visita al Royal Palace de Estocolmo. 

Erasmus + Estocolmo día 2

Hoy en el curso “CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS: TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE” dentro del programa Erasmus+; trabajo en equipos formados por diferentes nacionalidades, con el objetivo de implementar proyectos de sostenibilidad en nuestros centros educativos: reciclaje, eficiencia energética, huertos escolares, transporte, comunicación…

Erasmus + Estocolmo día 1

Primer día del curso “CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS:TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE”, del programa Erasmus+, conociendo a nuestra profesora Angela Nasulea de Rumanía y a compañeras docentes de Grecia, Portugal y Jaén.

Viaje y llegada a Estocolmo

Los profesores del IES Antigua Sexi, Sara Teva Almendros (Dibujo) y Luciano Ortega Ortega (Inglés ) viajan dentro del programa Erasmus+ a realizar un curso de formación en Estocolmo, Suecia. Llegada: domingo por la tarde. 

IES Milán 10 de marzo

Durante la quinta y última jornada, el alumnado del IES Antigua-Sexi y del Liceo Marie Curie disfrutó de una bonita convivencia mediante la realización de diferentes actividades. Por la mañana, recibieron una clase de tenis a manos de nuestro profesor de Educación Física, Alejandro Abellán. A continuación, tanto estudiantes sexitanos como milaneses diseñaron un glosario de términos relacionados con el volleyball en inglés, español e italiano. Finalmente, nuestra coordinadora Erasmus Lorena Montes junto al director Antonio Martin Olid y la Jefa de Estudios Paz Santiago participaron en el acto de clausura de este proyecto Erasmus+ llamado “Sports and Languages” e hicieron entrega de los Certificados de Participación y Asistencia al alumnado y profesorado milanés. 

Por la tarde, tanto profesores como alumnos organizaron un intercambio lingüístico y una posterior cena y fiesta de despedida como colofón final de esta experiencia Erasmus que ha resultado ser muy enriquecedora y gratificante para todos los participantes. Ci vediamo pronto!