Categoría: Programas Educativos

El alumnado de 2ºESO C, ha estado investigando la idoneidad de diferentes materiales para la construcción de astronaves. No cabe duda de que la exploración espacial se ha convertido en una vía de desarrollo, tanto desde el punto de vista científico, con todas las aplicaciones prácticas que conlleva, como del conocimiento por parte del ser humano de los orígenes de la vida. Por todo esto, la investigación relacionada con las propiedades de los materiales cotidianos, así como la creación de otros nuevos, se presenta como algo fundamental para alcanzar ese objetivo.

Se ha partido de la premisa de que dichos materiales, de forma general, deben ser ligeros, conductores de la electricidad y del calor, sin propiedades magnéticas y que sean capaces de absorber la energía de los impactos que podrían producirse en la astronave.

Para determinar el tipo de material que se ajuste mejor a estas características, los alumnos y alumnas han trabajado en grupos, llevando a cabo diferentes ensayos para medir las propiedades específicas de materiales como el acero, el aluminio, la madera, el porexpan, el cobre, el granito o una aleación especial denominada Aluminio6061.

Con este proyecto se ha conseguido fomentar el interés del alumnado por la ciencia y la investigación, así como que valoren el trabajo realizado por científicos y científicas para conseguir avanzar en nuestro conocimiento en la mejora de las condiciones de vida.

El alumnado de 2º de Bachillerato de Ciencias en la optativa de libre configuración han estado investigando sobre lo que es un exoplaneta ,  su importancia científica, las dificultades  que entraña la detección  y  algunos de los métodos más usados en astrofísica para su detección.

Han comprobado  cómo podemos usar variaciones en el flujo luminoso de una estrella para detectar exoplanetas. Han creado un modelo físico del método de tránsito y han sido capaces de utilizar aplicaciones de registro de datos, interpretar las gráficas de intensidad de la luz en función del tiempo y estimar el tamaño de un exoplaneta mediante operaciones matemáticas sencillas.

Con los datos recogidos experimentalmente, a partir de la maqueta, han hecho una presentación y han expuesto su trabajo a otros grupos.

Exposición del trabajo de investigación

Dentro del programa STEAM, algunos alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato están construyendo cohetes de agua. Esta actividad se realiza en horario extraescolar.

En primer lugar, fabricaron un prototipo formado por una botella y un corcho con una válvula de cámara de bicicleta con la finalidad de inyectar aire. Como lanzadera, se utilizó una varilla soporte y un aro de laboratorio de física y química.

Posteriormente, los alumnos han estado trabajando en la mejora del cohete dándole una forma más aerodinámica y aportándole mayor estabilidad; además han estado también trabajando en la plataforma de lanzamiento.